为适应新形势下互联网发展给教育理念和模式带来的新变化，使网络成为弘扬主旋律、开展高校思想政治教育的重要手段。学生处安排新进辅导员王艺霏和周洁参加了2015年上海高校辅导员网络素养轮训班（第五期）的培训。

培训时间为2015年10月27日至30日。为期四天的培训安排合理且紧凑，内容详实，通过实务部门领导、高校专家学者的专题报告、参与案例分析、开展分组讨论和素质拓展等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨，特别是针对大学生网络舆论引导，以及新媒体时代辅导员工作的责任和重要性，这一方面的问题进行了更深入地分析和研究，都为我们辅导员工作提供了诸多有益的经验与建议。培训中丰富的课程内容和激烈的思想碰撞，对我来说确实是受益匪浅。

通过这次培训，对辅导员来说受益匪浅：

1、提升高校辅导员网络新媒体素养是适应新网络环境下，有助于帮助大学生健康成长的迫切需要。新时代的“90后”大学生具有强烈的好奇心，最容易对新生事物感兴趣，但是他们的辨别力较差，又没有良好的网络素养基础，对新网络传播的虚假新闻、有偿新闻以及良莠不齐的国外文化和低俗色情暴力等不健康的信息缺乏免疫力，如不能及时予以正确引导，将很可能成为网络新媒体异化的对象。辅导员提升自我的网络新媒体素养，可以对网络新事物、新信息进行深入化的解析、把握与判断，有助于帮助那些辨别是非能力较差的学生，给予他们正确的引导，帮助学生们正确安全的使用网络新媒体，指引学生健康成长与良好发展。

2、提升高校辅导员网络新媒体素养是新网络环境下创新学生工作手段的重要保证。我作为一名新入职的高校辅导员，也常常利用微信朋友圈等网络媒体第一时间掌握学生的最新思想动态，有的放矢开展工作，从而提高工作效果，做好线上线下及时与学生沟通，将不必要的问题扼制在摇篮中。

3、提升高校辅导员网络新媒体素养有助于辅导员自身的发展和提高在学生中的非权力影响力。辅导员能熟练掌握和利用新媒体技术开展工作，并对新网络媒体有理性客观分析判断，成为网络上的“意见领袖”，使学生发自内心尊重和信服辅导员老师，就可以大大增强其非权力影响力，进而提高辅导员的工作效率。

总体而言，辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生人生成长路上的引路人，在网络新媒体环境下，高校辅导员必须加强对网络素养的认识，培养自己对网络信息的辨别意识，增强自己对网络信息的判断能力，只有这样，才能更好地适应、做好网络新媒体环境下的教育教学工作。

                                             文/图：学生一科 王艺霏