2016年10月21日14时30分，学生工作处在学院报告厅召开了2016—2017学年第一学期全院辅导员大会。出席会议的有学院副院长章恒龙、学工处处长倪轶群、副处长哈昀、副处长兼团委书记周维妍、各系部分管学生工作的副主任、学工办主任、学工助理、学工处全体工作人员，以及全体专、兼职辅导员。
会议由学工处长倪轶群主持。会议首先颁发了2015年度辅导员优秀论文奖，王慧萍、张李静等12位辅导员分别荣获优秀论文一、二、三等奖。围绕上海市教委组织开展的2016年上海高校辅导员队伍建设月活动，我院将从此次优秀论文中选拔优秀论文向市教委推荐，参加“高校辅导员论坛征文活动”。
接着，学工处对2016年级23位新聘辅导员颁发了聘书。倪轶群处长指出，2016年，我院班级数和学生人数都创新高，全院共有144个班级，6552名学生，面对这样的新变化，大发展，在校学生的教育和管理任务将更为艰巨和繁重。上学期末，学院党委根据学院发展的需要，对机构设置进行了调整，从原来的两系一部，扩充拆分为五系两部，在人员配备上增加了分管学生管理的副主任，并且把辅导员从学生工作处划分到各系，学生管理实体从学生工作处调整到了各系。机构调整可以短时间内完成，但管理模式的改变需要一个适应、磨合的过程。倪轶群处长希望大家能尽快适应新的管理模式，并且充分发挥出新的管理模式的优势做好学生管理工作。
随后，倪轶群处长指出，“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”辅导员在大学生的成长成才方面发挥着十分重要的作用。结合目前学院的实际情况，围绕辅导员工作职责及本学期工作重点，必须抓好7项工作：
1.认真抓好思想政治教育。根据不同阶段的教育重点，定期召开主题班会，每月至少一次。注意创新方法，内容和形式都要与时俱进，通过开展各种学生喜闻乐见的活动，寓教育于活动参与的过程中，力求入心入脑，达到最佳教育效果。
2.认真抓好组织建设。包括学生党组织建设、共青团组织建设和各种社团组织建设，把学生课内外的各种活动纳入到组织管理的范畴，培养和锻炼学生的组织观念、集体观念、团队精神、协作精神、合作理念、责任意识、领导意识等等，把学生旺盛的精力，引导到正确轨道上来。
3.切实抓好日常管理工作。辅导员处在学校与学生联系的第一线，工作琐碎且很难体现政绩和成果。因此，辅导员必须有强烈的事业心、责任心和关爱学生、善待学生的意识，把以学生为本的理念落实到工作中，落实到日常管理的实践上，认真安排、规范管理，在工作中展示师德，使学校的各项日常工作按部就班，有条不紊地进行。
4.有效开展就业指导工作。就业指导要因人而异、因时而异。辅导员可以结合自己的经验，帮助学生树立一种契合社会发展要求的职业观，引导学生在学习期间不断地重新评价自己，认真考虑自己今后的职业取向，调整学习的重点，作好充分的职业准备，为提高学生的就业率和就业质量，作出努力。毕业班辅导员的主要工作任务是协助就业办做好就业推荐工作，学工处就业办要积极推进信息网络化管理，优化工作程序与环境，提供工作效率，希望老师们克服困难，做好各项工作。
5.认真做好心理健康教育和辅导。我们的学生虽然是大学生，可他们当中相当一部分人心理发展还欠成熟，容易出现情绪波动。加上青春期的困惑、就业的压力、远离父母以及人际交往等方面的压力增大，容易产生心理疾病。作为辅导员应该深入到学生中去，充分利用学生干部队伍，尽可能全面具体地了解学生的身心状况，时刻把握同学们的思想变化，针对这些现状制定相应的措施和办法，加以正确引导，以情感人，以理服人，以我们辅导员的智慧和人格魅力帮助、引导同学们以正确的态度来应对，以健康的心态来思考。
6.关心和帮助经济困难学生。辅导员要配合学工处资助中心，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业；通过奖、助学金的评审，开展励志教育工作，促进班级学风建设。学生应以学业为重，兼职有度。辅导员要引导学生在对兼职和学业的处理上，做到以学业为重，处理好两者之间的关系，使得兼职与学业相辅相成。
7.扎实推进校园文化建设。要充分调动同学们的能力和潜力，积极开展各种丰富多彩、富有意义的校园文化活动，努力构造文明、健康、积极向上的校园文化，培育形成精神内涵丰富、品质高尚的文化氛围，促进大学生科学文化素质和人文精神素质协调发展，提升校园文化的层次和品位。
本学期学生管理工作将开展“遵守校纪校规严格行为规范”检查与教育主题活动，为使该项活动深入开展，收获成效，倪轶群处长从加强制度建设，强化检查督促；开展学习与教育，提高自觉意识；逐步健全大学生自治体系三方面进行了部署和要求，她希望通过坚持不懈地开展纪律和行为规范教育和管理，实现提高学生自我管理、自我控制的能力，最终形成良好的行为规范的工作目标。
最后，章恒龙副院长对学生管理工作谈了自己的观点和看法，并对辅导员工作提出了具体要求。他指出，学院的中心和主体是学生，没有学生就没有学校的一切。一直以来，国家对高校辅导员队伍建设非常重视。前几年，我院辅导员队伍以兼职为主，近年来，学院引进了20多位具有较高政治水平、较高学历和素质的专职辅导员，选拔了一批优秀人才，造就了一支专、兼职辅导员相结合的队伍。随着学院规模的扩大和发展，相信这支队伍还会越来越扩大。辅导员在学院工作中的地位非常重要，他们是在第一线直接和学生打交道的人，和学生是最亲密接触的人，甚至在高校学生的一生当中或者人生转变期当中，对学生的影响是非常大的。因此，我们的辅导员和学生工作管理者在工作中应该做到以下的工作要求：一是辅导员工作要明确岗位职责，发挥教育功能。教育永远是辅导员的第一天职，“师者，传道授业解惑者也。”辅导员的传道就是传为人之道，教会学生做事先为人。二是辅导员工作要抱定认真负责的态度。世上无难事，学校大，学生的来源广，学生中也会有各种不同的大事小情发生，在处理各种学生问题时，辅导员们要把事情当一回事，认真对待、认真处理好。三是辅导员工作要具有实事求是、脚踏实地的工作作风。工作要从小事做起，抓苗头、转倾向、抓规律、抓骨干、抓后进……要抓好根本，关心学生、关心学生的学业和就业，以就业为导向带动学生的学习。在工作中不厌其烦地当好“婆婆嘴”。章恒龙副院长还嘱咐新入职的辅导员要尽快转换角色，完成从原来高校毕业生到辅导员的角色转换，他希望专职辅导员要端正思想，不要有船到码头车到站的思想，要努力提高自身的思想政治水平，了解国家、学院的政策，同时也不要忘记关注好自身的职称晋升，把学习和职称评审结合起来，促进自身的提高和发展。
会上，倪轶群处长还对新任的见习辅导员和带教老师向与会人员进行了介绍。通过此次会议的召开，大家进一步明确了辅导员和学生管理工作的要求，对进一步履行好职责有了更明确的目标和方向，对从我做起，对学生负责，服务好学生，共同营造出更好的学生管理氛围将起到促进作用。
文：学工处熊晟钰
